|
|
3-LATKI |
|
4-6 LATKI |
|
6.00-8.00 |
Schodzenie się dzieci, Swobodne zabawy dzieci z niewielkim udziałem nauczyciela |
6.00-8.00 |
Schodzenie się dzieci. Swobodne zabawy dzieci z niewielkim udziałem nauczyciela |
|
8.00-8.15 |
Czynności porządkowe, przygotowanie do śniadania, czynności higieniczno-samoobsługowe |
8.00-8.15 |
Czynności porządkowe, przygotowanie do śniadania, czynności higieniczno-samoobsługowe |
|
8.15-8.45 |
Śniadanie |
8.15-8.45 |
Śniadanie |
|
8.45-9.15 |
Zajęcia zgodnie z planem pracy wychowawczo-dydaktycznej. |
8.45-9.15 |
Zajęcia zgodnie z planem pracy wychowawczo-dydaktycznej. |
|
9.15-10.00 |
Swobodne zabawy dzieci z niewielkim udziałem nauczyciela, rozwijanie zainteresowań i uzdolnień dzieci, obserwacja pedagogiczna, wspomaganie i korygowanie rozwoju dziecka, praca z dzieckiem zdolnym; zabawy w ogrodzie przedszkolnym, spacery, obserwacje przyrodnicze. |
9.15-10.00 |
Zabawy w małych zespołach i indywidualne, rozwijanie zainteresowań i uzdolnień dzieci, obserwacja pedagogiczna, wspomaganie i korygowanie rozwoju dziecka, praca z dzieckiem zdolnym; zabawy w ogrodzie przedszkolnym, spacery, obserwacje przyrodnicze; |
|
10.00-10.15 |
II śniadanie |
10.00-10.15 |
II śniadanie |
|
10.15-11.45 |
Zajęcia planowane przez nauczyciela lub zajęcia dodatkowe. |
10.15-11.45 |
Zajęcia planowane przez nauczyciela lub zajęcia dodatkowe. Spacery, zabawy w ogródku przedszkolnym, rozwijanie zainteresowań i uzdolnień dzieci. |
|
11.30-12-00 |
Zupa, drugie danie |
||
|
12.00-13.30 |
Odpoczynek w formie leżakowania, słuchanie muzyki relaksacyjnej, bajek. |
12.00-12.30 |
Zupa, II danie |
|
13.30-14.45 |
Zabawy stymulujące inicjowane przez nauczyciela, zabawy w ogródku. |
13.15-14.45 |
Zabawy stymulujące inicjowane przez nauczyciela. |
|
14.45-15.00 |
Podwieczorek |
14.45-15.00 |
Podwieczorek |
|
15.00-17.30 |
Zabawy podejmowane przez dzieci pod opieką nauczyciela, rozmowy z rodzicami, rozchodzenie się dzieci. |
15.00-17.30 |
Zabawy podejmowane przez dzieci pod opieką nauczyciela, rozmowy z rodzicami, rozchodzenie się dzieci. |
